Педагогический калейдоскоп.

Картотека (физкультура, подготовительная группа) по теме: Картотека подвижных игр с детьми подготовительной группы . Садварий                                               МБДОУ «ЦРР – детский сад . На противоположной стороне площадки напротив каждой колонны очерчены круги диаметром 6. Каждый первый в колонне держит в руках мешочек с песком, кубик или другой предмет. В центр каждого кружка кладется такой же предмет. По сигналу играющие бегут к кружкам, кладут предмет и берут другой, затем возвращаются бегом на свое место и поднимают принесенный предмет над головой. Тот, кто сделает это первым, считается выигравшим. Программа Проверки Usb Порта.

Цель: обучать детей в умении ползать. Участники стоят в двух колоннах. Первый делает шаг вперед и принимает упор . Включено содержание подвижных игр с дошкольниками подготовительной группы, которые можно использовать в совместной . Картотека подвижных игр для детей дошкольного возраста. Ход игры: сначала к игре привлекается небольшая группа детей. Подвижные игры в ДОУ должны включать бег, прыжки, кувырки и лазанье. Картотека подвижных игр в подготовительной группе по . Картотека - Подвижные игры для детей подготовительной группы. Дошкольное образование. Игровая деятельность. Картотека игр.

Игры для старших дошкольников и младших школьников. Подвижные игры для детей подготовительной группы ДОУ. Картотека подвижных игр для детей от 5 до 6 лет ст. Картотека подвижных игр для подготовительной группы (6–7 лет) Картотека . Картотека содержит описание подвижных игр (большой и малой. Картотека подвижных игр для подготовительной к школе группы .

Прибежавшие передают предметы стоящим сзади них, а сами бегут в конец колонны. Когда все выполнят задание, отмечается колонна, набравшая больше выигрышей. Указания:  поднимать предмет вверх ребенок может только после того, как встанет в колонну. Воспитатель следит, чтобы дети не подходили к черте, оставляли свободное место для возвращающегося игрока. Жмурки. Содержание:  дети располагаются в ограниченном месте.

Одному из них завязывают глаза — это жмурка. По сигналу воспитателя дети бегают, слегка похлопывая в ладоши. Жмурка ловит. Когда жмурка поймает кого- нибудь, игра приостанавливается, выбирается новый жмурка.

Если жмурка долго не может никого поймать, его надо сменить. Мальчик бегает по кругу и звонит, а жмурка его ловит. Два Мороза. Содержание: на противоположных сторонах площадки линиями обозначаются 2 дома.

Играющие располагаются в одном из домов, двое водящих, 2 Мороза (Мороз — красный нос и Мороз — синий нос) становятся посредине площадки лицом к детям: Мы два брата Молодые,                           Я Мороз — синий нос,                                                                                                     Два Мороза удалые,                                 Кто из вас решится                                                                                                              Я Мороз — красный нос,                         В дороженьку пуститься? Все играющие хором отвечают:                                                                                                                                    Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз! После этого они перебегают в другой дом, а Морозы стараются их заморозить (коснуться рукой).

Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз. Они стоят так до окончания перебежки. Морозы подсчитывают, сколько играющих им удалось заморозить. После 2—З перебежек выбирают новых Морозов. В конце игры подводится итог: какие Морозы заморозили больше играющих. В гнезде находится водящий — совушка.

Остальные играющие бегают по площадке, изображая жуков, бабочек н других насекомых. Через некоторое время воспитатель говорит: «Ночь!» -  играющие замирают на месте в той позе, в какой их застала ночь. Совушка вылетает из своего гнезда. Медленно летит, машет крыльями и смотрит, не пошевельнется ли кто. Того, кто пошевелился, совушка уводит к себе в гнездо.

А воспитатель говорит: «День!» -  бабочки, жуки и другие опять начинают летать, кружиться, жужжать. После 2—З вылетов совушки на охоту подсчитывается число пойманных. Выбирается другая совушка.

Указания: до начала игры воспитатель рассказывает о повадках совушки, о том, что она хорошо видит ночью. Предупреждает, что совушка должна следить одновременно за всеми насекомыми.

Повторить 4- 5 раз. Ловишка в кругу. Содержание: на земле чертят круг, диаметр которого 3—5 м. При помощи считалки  играющие выбирают ловишку. Он становится в центр круга, остальные дети за кругом. После слов воспитателя «Раз, два, три — лови!» дети бегут, пересекая круг, а ловишка их ловит. Ловить можно только в кругу. Когда будет поймано определенное число детей, выбирают нового  ловишку.

Ноги от земли! В этой игре нельзя ловить детей, успевших встать на какой- нибудь предмет: кубик, доску н др. Ловишка, бери ленту.

Содержание: играющие стоят по кругу. У каждого из них цветная ленточка, которая закладывается сзади за пояс или ворот. В центре круга стоит ловишка. По сигналу воспитателя «беги» дети разбегаются по площадке. Ловишка бежит за играющими, стремясь взять у кого- нибудь из них ленточку, Лишившийся ленточки временно отходит в сторону. На слова воспитателя «Раз, два, три — в круг скорей беги!» дети строятся в круг.

Ловишка подсчитывает количество взятых лент и возвращает их детям. Игра продолжается с новым ловишкой.

Указания: один и тот же ловишка может водить 2—З раза. Усложняется игровое задание за счет уменьшения длины ленточки. Догони свою пару                                                                                                   Содержание: дети стоят парами, один за другим на расстоянии 3—4 шагов. По сигналу воспитателя передние быстро перебегают на другую сторону площадки, задние их ловят (каждый свою пару). При повторении игры роли меняются. После окончания перебежек играющие подсчитывают, сколько раз удалось поймать товарища. Повторить 2- 4 раза.

Горелки. Содержание: играющие (1. Впереди колонны (в 2—З шагах) стоит ловящий, он смотрит вперед. Играющие хором произносят: Гори, гори ясно,                          Птички летят,Чтобы не погасло. Они выбегают вперед и стараются снова взяться за руки н стать впереди ловящего.

Ловящий старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют встретиться и взяться за руки. Если ловящему удается это сделать, он с пойманным образует новую пару, которая становится впереди колонны. Оставшийся без пары будет ловящим. Если ловящему не удалось поймать никого из пары, он продолжает выполнять свою роль.

Игра заканчивается, когда все пары пробегут по одному разу. После этого выбирается новый водящий. Игра возобновляется. Указания: воспитатель следит, чтобы дети не выбегали из колонны раньше времени. Чье звено скорее соберется?

Содержание: играющие делятся на несколько групп с одинаковым числом детей. Каждая группа выбирает ведущего и становится за ним в колонну. Воспитатель раздает ведущим ленточки разного цвета. По цвету ленточки звено получает наименование — «зеленые», «синие», «красные», и т.

Воспитатель ударяет в бубен, все играющие начинают ходить, бегать, прыгать по площадке в равных направлениях, меняя движения в зависимости от задаваемого воспитателем темпа и ритма. По сигналу «на места» водящие останавливаются на том месте, где их застал сигнал, и поднимают ленточку вверх.

Остальные быстро собираются за водящим в колонны, равняются и стоят по стойке «смирно». Воспитатель отмечает, какое звено собралось первым. Вариант:  когда все находятся в движении, воспитатель говорит: «Стой». Все играющие останавливаются и закрывают глаза, а водящие тем временем перебегают на другие места, поднимают ленточки и замирают. Воспитатель произносит: «На места!» дети открывают глаза и спешат построиться за своим водящим. Указания: в игре можно использовать разные построения и положения: в шеренги, в круги, сесть на пол по- турецки, остановиться на одной ноге и т.

Можно ввести условие: «делай, как водящий», тогда, построившись в звенья, дети принимают позу, показанную водящим. Кто скорее докатит обруч до флажка?

Содержание: играющие делятся на звенья; становятся друг за другом за чертой. У первых в колоннах в руках обручи.

Впереди на расстоянии 1. По сигналу воспитателя «кати» первые в колоннах катят обручи по направлению к флажкам, подталкивая их палочкой, обегают с обручем флажок, возвращаются в свои колонны и передают обручи и палочки следующим. Как только игрок получит палочку, он сейчас же бежит к флажку, прокатывая палочкой обруч, и т.